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Research Areas
Babies and their knowledge of the world around them
Babies and their relations with others
The development of the brain in babies

Current studies

Alla scoperta del Linguaggio e la Memoria per i Suoni

 

Is your baby between 5 and 24 months?

 

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Learning while listening

Is your baby between 10 and 30 months? 

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Attenti alla vostra memoria!

 

Is your baby between 11 and 13 months?

 

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Baby-scienziati alla scoperta del linguaggio! Come fanno i bambini a imparare una lingua?

 

Il tuo bambino ha tra 5 e 8 mesi?

 


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Look, how beautiful!

 

Is your baby between 9 and 24 months?

 

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The discovery of mathematics

 

Is your baby between 3 and 6 years?

 

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Le origini della cognizione musicale

 

Il tuo bambino ha tra 18 e 36
mesi?

 

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Progetti di ricerca

How do babies learn the rules of grammar?
Come imparano i bambini le regole del linguaggio?

Ricercatori:
Alessia Pasquini,
Judit Gervain

Sleep and prosody in early language acquisition
Sonno e prosodia nelle prime fasi di sviluppo del linguaggio

Ricercatori:
Francesca Cavicchiolo,
Anna Martinez,
Judit Gervain

BabyMindReader: le rappresentazioni neurali della prosodia alla nascita
BabyMindReader: neural representations of prosody at birth

Ricercatori:
Jessica Gemignani,
Judit Gervain

How does visual perception develop?
Come si sviluppa la percezione visiva?

Ricercatori:
Isha Sehrawat,
Devanshi Singh,
Caroline Nallet,
Judit Gervain

Sviluppo delle abilità attentive e percettive nello sviluppo tipico e atipico

Prof.ssa Valenza (responsabile)
Dott.ssa Calignano
Dott.ssa Russo

Cosa significa leggere i segnali sociali: come i meccanismi attentivi, di apprendimento e mnemonici sono guidati dalla natura sociale degli stimoli nella prima infanzia.

Dott.ssa Di Giorgio (responsabile)
Dott. Lunghi
Prof.ssa Simion

Le radici del linguaggio

Prof.ssa Valenza (responsabile)
Dott.ssa Calignano
Dott.ssa Russo

Dall’azione alla cognizione

Prof.ssa Valenza (responsabile)
Prof.ssa Leo (responsabile)

Ruolo del tocco affettivo nel sviluppo cognitivo tipico e atipico.

Prof.ssa Farroni (responsabile)
Dott.ssa Della Longa
Dott.ssa Valori
Dott.ssa Carnevali

La costruzione multisensioriale del sé: propriocezione e interocezione nello sviluppo tipico e atipico.

Prof.ssa Farroni (responsabile)
Dott.ssa Della Longa
Dott.ssa Valori
Dott.ssa Carnevali

Basi neurobiologiche e sviluppo affettivo relazionale in neonati con rischio perinatale.

Prof.ssa Simonelli (responsabile)
Dott.ssa Miscioscia
Dott.ssa Sacchi

Cambiamenti funzionali del cervello della donna in gravidanza: salienza degli stimoli sociali e sviluppo del bambino nella prima infanzia.

Prof.ssa Simonelli (responsabile)
Dott. De Carli

Sviluppo neurocognitivo e affettivo-relazionale in bambini con patologie neurologiche a insorgenza precoce.

Prof.ssa Simonelli (responsabile)
Dott.ssa Miscioscia
Dott.ssa Di Giorgio

Ambiente e stress prenatali nello sviluppo e nella salute mentale infantile.

Prof.ssa Simonelli (responsabile)
Dott.ssa Sacchi

Consolidamento delle memorie nei primi mesi di vita –Progetto MINI finanziato dal programma STARS dell’Università di Padova.

Dott.ssa Silvia Benavides-Varela (responsabile)

I numeri e lo spazio: come formano i bambini la linea numerica mentale? – Progetto finanziato dal programma PRIN – Progetti di Rilevante Interesse Nazionale – del Ministero dell’Istruzione dell’Università e di Ricerca.

Dott.ssa Silvia Benavides-Varela (responsabile)

Impatto delle variazioni glicemiche sullo sviluppo funzionale del cervello nel neonato prematuro.

Dott.ssa Brigadoi (responsabile)