{"id":771,"date":"2025-01-27T07:48:34","date_gmt":"2025-01-27T07:48:34","guid":{"rendered":"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/?page_id=771"},"modified":"2025-01-27T07:49:58","modified_gmt":"2025-01-27T07:49:58","slug":"cosa-significa-leggere-i-segnali-sociali-come-i-meccanismi-attentivi-di-apprendimento-e-mnemonici-sono-guidati-dalla-natura-sociale-degli-stimoli-nella-prima-infanzia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/aree-di-ricerca\/cosa-significa-leggere-i-segnali-sociali-come-i-meccanismi-attentivi-di-apprendimento-e-mnemonici-sono-guidati-dalla-natura-sociale-degli-stimoli-nella-prima-infanzia\/","title":{"rendered":"Cosa significa leggere i segnali sociali: come i meccanismi attentivi, di apprendimento e mnemonici sono guidati dalla natura sociale degli stimoli nella prima infanzia."},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"771\" class=\"elementor elementor-771\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9480690 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"9480690\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f3a7058 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f3a7058\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>Cosa significa leggere i segnali sociali: come i meccanismi attentivi, di apprendimento e mnemonici sono guidati dalla natura sociale degli stimoli nella prima infanzia.<\/h2><p>\u00a0<\/p><p>Dott.ssa Di Giorgio (responsabile), Dott. Lunghi, Prof.ssa Francesca Simion<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Vi sar\u00e0 capitato di vedere un volto nelle nuvole o in una macchia su un muro, oppure di osservare un giocattolo muoversi in modo un po\u2019 erratico e di notare che \u201csembra vivo\u201d. Per noi, esseri sociali, tale \u00e8 l\u2019importanza di sapere leggere questi segnali di \u201canimatezza\u201d che alcune aree del nostro cervello rispondono ad essi in modo selettivo. Ma, veniamo al mondo gi\u00e0 attrezzati biologicamente per riconoscere questi segnali sociali? E In che modo l\u2019esperienza affina la nostra capacit\u00e0 di rispondere adeguatamente ad essi?<br \/>Il presente progetto di ricerca si prefigge come scopo quello di studiare come le predisposizioni presenti fin dalla nascita a prestare attenzione ad indizi percettivi (la presenza di un volto o il movimento biologico) che segnalano la presenza di un essere \u201canimato\u201d si modificano nel corso dei primi mesi di vita in funzione dell\u2019esperienza che il bambino fa nel suo ambiente di vita. Per fare ci\u00f2 verranno utilizzati dei paradigmi sperimentali adattabili a diverse fasce d\u2019et\u00e0 (3-6-9-12 mesi) durante i quali, grazie ad un sistema di eye-tracking, verr\u00e0 registrato il comportamento visivo dei bambini. La tecnica \u00e8 del tutto non-invasiva e permette a noi ricercatori di avere una misura molto precisa di come i bambini esplorano le immagini che vengono loro mostrate.<br \/>Inoltre, una parte della ricerca indagher\u00e0 in che modo diventare abili nella lettura dei segnali sociali di animatezza permette ai bambini non solo di modulare l\u2019attenzione in funzioni di tali segnali, ma anche di \u201capprendere\u201d e \u201cmemorizzare meglio\u201d le informazioni presenti nell\u2019ambiente segnalate proprio dagli agenti sociali.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cosa significa leggere i segnali sociali: come i meccanismi attentivi, di apprendimento e mnemonici sono guidati dalla natura sociale degli stimoli nella prima infanzia. \u00a0 Dott.ssa Di Giorgio (responsabile), Dott. 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