{"id":832,"date":"2025-01-27T11:39:12","date_gmt":"2025-01-27T11:39:12","guid":{"rendered":"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/?page_id=832"},"modified":"2025-01-27T11:41:38","modified_gmt":"2025-01-27T11:41:38","slug":"la-percezione-del-parlato-nei-bambini-con-ipoacusia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/aree-di-ricerca\/la-percezione-del-parlato-nei-bambini-con-ipoacusia\/","title":{"rendered":"La percezione del parlato nei bambini con ipoacusia"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"832\" class=\"elementor elementor-832\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6a6a374 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"6a6a374\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0e2b35b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0e2b35b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>La percezione del parlato nei bambini con ipoacusia<\/h2><p>\u00a0<\/p><p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-835\" src=\"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/studio-ipoacusia-209x300.jpg\" alt=\"\" width=\"209\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/studio-ipoacusia-209x300.jpg 209w, https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/studio-ipoacusia-8x12.jpg 8w, https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/studio-ipoacusia.jpg 278w\" sizes=\"(max-width: 209px) 100vw, 209px\" \/><\/p><p>\u00a0<\/p><p>Gi\u00e0 da piccolissimi, i bambini hanno abilit\u00e0 percettive molto sofisticate. Alcune di queste sono universali, e permettono loro di iniziare ad acquisire ogni lingua a cui sono esposti, mentre altre vengono plasmate dall\u2019esperienza con il linguaggio. Tuttora \u00e8 poco compreso come queste abilit\u00e0 interagiscano tra loro per permettere ai bambini di iniziare ad acquisire la lingua madre e quali siano i meccanismi neurali alla loro base. Questi meccanismi sono ancora meno conosciuti nello sviluppo atipico, come nel caso della sordit\u00e0 o dell&#8217;ipoacusia. Lo scopo di questo progetto \u00e8 far luce su queste domande, studiando le risposte neurali dei bambini piccoli tipici e ipoacusici a vari suoni linguistici e non, attraverso l&#8217;utilizzo della spettroscopia nel vicino infrarosso (NIRS).<br \/>Ricercatori coinvolti: Caroline Nallet, Gaia Lucarini, Judit Gervain<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La percezione del parlato nei bambini con ipoacusia \u00a0 \u00a0 Gi\u00e0 da piccolissimi, i bambini hanno abilit\u00e0 percettive molto sofisticate. Alcune di queste sono universali, e permettono loro di iniziare ad acquisire ogni lingua a cui sono esposti, mentre altre vengono plasmate dall\u2019esperienza con il linguaggio. Tuttora \u00e8 poco compreso come queste abilit\u00e0 interagiscano tra [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":326,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-832","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/832","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=832"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/832\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":838,"href":"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/832\/revisions\/838"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/326"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/babylab.dpss.psy.unipd.it\/babylab\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=832"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}